日本儿童幸福感最低上了热搜，是根据38个国家的儿童幸福感指数排名得来的，对此网友们都表示很困惑，因为日本是一个环境舒适的国家。那么日本儿童幸福感最低是怎么回事？在日本儿童幸福感低的原因是什么？下面八宝网小编带来介绍。
据日本共同社9月3日报道，联合国儿童基金会(UNICEF)3日公布对居住在38个发达国家和新兴市场国家儿童幸福度的调查报告，其中显示日本儿童由于生活满意度低且自杀率高。
“精神上的幸福度”位列最低级别的第37位。“身体上的健康”位居首位，经济上也比较富有，但由于学校欺凌和家庭内的不和等因素感受不到幸福的现状凸显。
综合排名前三位分别是荷兰、丹麦、挪威。日本位列第20，智利垫底，美国位列第36。
印象里，日本的集体主义很强烈，所以一旦有和大家个性风格不同的，就会被当成异类。
在经济腾飞时期，日本集体主义确实起到了很大的作用，对个人意识压制的副作用也就被忽略了。但是随着经济衰退和时代发展，校园欺凌这种副作用就越来越明显了。
像日本公司曾经引以为傲的“终身制”开始溃散，专职家庭主妇越来越少，也都让在职场和邻里关系中的欺凌问题不再让人忽视。
在日本儿童幸福感低的原因是什么日本教育评论家尾木直树将日本的学校一线称为“欺凌地狱”，指出加上偏重偏差值导致考试竞争过度激烈，“儿童自我肯定感低，产生不了幸福感是必然的”。
从精神上的幸福度来看，15岁儿童中生活满意度高的比例荷兰为90%，高居首位;最低是土耳其的53%。日本为62%。15至19岁人群每十万人自杀率最低的是希腊的1.4人，日本是其约5倍的7.5人。
从身体上的健康来看，5至19岁人群肥胖比例日本最低，为14%;美国最高，为42%。
学力及社会性技能方面，日本位列第27。阅读理解和数学能力为第5，但15岁儿童回答“能很快交上朋友”的比例位于最低梯队，为69%。
从支撑儿童幸福度的经济情况来看，日本的失业率最低，儿童贫困率也仅为18.8%，低于平均值的20%。
报告还提到新冠疫情的影响，强调“不仅是健康，预计还将波及到社会经济的所有方面。儿童可能长期来看最受负面影响。”
学校如何提升儿童的幸福感幸福感是指个体对自我生活的一个总体评价，学生如果能体验到幸福感对其学习成绩有着积极的作用。
培养情感，注重体验，建立良好的亲子关系，建立公正平等的学习环境，满足孩子的基本需要都有利于培养孩子的幸福感。
培养学生的幸福感，应成为学校德育工作的重要内容。
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